阳光讯（记者 韩建军 文/图）日前，记者从商洛市商南县获悉，在该县城关希望小学的校园里，数学教师兼班主任余蒙蒙，用十三年的光阴诠释着教育的温度与深度。她坚信“育人先育心”，将冰冷的数学公式转化为温暖的生活智慧，在平凡的岗位上默默耕耘，点亮了无数孩子心中的求知之光。
让数学“活”起来：从书本走向生活
“数学不是躺在课本里的数字，而是藏在生活里的实用工具。”这是余蒙蒙始终坚持的教学理念。在她的课堂上，抽象的数学概念化身为看得见、摸得着的趣味游戏和实际问题。她巧妙地将数学知识与学生熟悉的生活场景相融合，引导孩子们用数学的眼光观察世界，用数学的思维解决实际问题。这种生动活泼的教学方式，不仅打破了数学的枯燥印象，更激发了学生们强烈的好奇心和探索欲，让学习成为一种主动的、充满乐趣的发现之旅。
育人更育心：在点滴陪伴中赋能成长
余老师深知，教育的内涵远不止于知识传授。她将自己定位为学生成长的“赋能者”。课堂上，她巧妙地将探索精神、挑战勇气、坚毅品格和进取意识融入教学，实现知识习得与人格塑造的有机统一。课堂外，她是孩子们的良师益友，利用课间、休息时间与学生谈心、游戏，耐心解答每一个疑问，甚至通过微信在周末进行学习指导和兴趣拓展。她常说：“小学数学教师不仅要教给孩子知识，更要帮他们建立对数学的好感。”这份“好感”，正是源于日复一日充满关爱与智慧的陪伴。
展开剩余56%班级“匠心”营：严管厚爱塑班风
作为班主任，余蒙蒙是德育阵地的坚守者。她创新班级管理，秉持“严管厚爱、奖惩分明”的原则。通过狠抓日常行为规范，设立多元化的“星级”评价体系（如卫生星、守纪星、文明星等），有效激发了学生的集体荣誉感和进取心。她精心设计主题班队会，结合重要节日，开展生命教育、感恩教育、习惯养成等活动，让学生在体验中陶冶情操、锤炼品质。在她用心营造的集体氛围中，“心中有集体，行动显团结”已成为班级的鲜明特质，形成了积极向上的良好班风。
共筑“连心桥”：凝聚家校教育合力
余老师高度重视家校协同育人。她通过每日反馈、定期沟通等方式，及时向家长传递学生在校情况，确保信息畅通。她积极发挥家委会的桥梁作用，广泛听取家长意见，凝聚共识，形成教育合力，共同为学生的健康成长营造良好环境。
潜心耕耘路：荣誉背后是坚守
在专业道路上，余蒙蒙始终保持着“学无止境”的清醒。从教以来，她收获了诸多荣誉：县级优秀教师、教学质量先进个人、省市各级教学竞赛奖项，并于2021年荣获“陕西省基础教育教学能手”称号。然而，在她心中，最珍贵的“荣誉”永远是学生们对数学日渐浓厚的兴趣和他们每一步坚实的成长。从青涩到成熟，她用沉稳坚定的步伐，践行着“静心教书、耐心育人、潜心钻研”的职业箴言。
余蒙蒙老师的故事，是千千万万扎根一线、默默奉献教师的缩影。她以本真的初心、踏实的作风和智慧的耕耘，如春风化雨，滋润着稚嫩的心田，在平凡的岗位上谱写了一曲新时代的育人华章。
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